หลักการ-เหตุผล

         จากการวิเคราะห์หลักสูตร กศน. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 รายวิชาวิทยาศาสตร์ (วิชาบังคับ) ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นรายวิชาที่มีเนื้อหายาก การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบพบกลุ่มปกติ ผู้เรียนอาจได้รับประสบการณ์จากการเรียนรู้ไม่เพียงพอ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต่ำ ไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน กศน. ประกอบกับส่งผลต่อเจตคติที่ดีด้านวิทยาศาสตร์ของผู้เรียน

         กศน. อำเภอเมืองยโสธร มุ่งที่จะยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้กับผู้เรียน ให้สูงขึ้น ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากวิทยากรที่มีประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ และสร้างเจตคติที่ดีต่อกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จึงจัดกิจกรรมค่ายวิชาการด้านวิทยาศาสตร์นี้ขึ้น